推廣職訓教育「史」有未來

文／駐史瓦濟蘭技術團 吳原安 圖／替代役男 陳均彥

▲水電科傑出畢業學員與蔡大使及史國商工部部長合影照片，由右至左分別為李專家日照、史國商工部部長Jabulile Mashama及蔡大使明耀。

　　駐史瓦濟蘭技術團於2010年9月30日於史國國立手工藝中心進行聯合畢業典禮，本年度駐團機工科、縫紉科、水電科及電腦科在手工藝中心共計訓練159人，並透過與史方合作的社區職訓計畫(Skills Development Outreach Programme)，深入25個史國偏遠地區，將508名待業青年加以培訓成為不同領域的專業人才。從去年8月至今，總結業人數共計447人；另外因應史瓦濟蘭對資訊教育的高度需求，電腦科本年度透過短期電腦研習營課程訓練預計可達 1,200人次，訓練對象涵蓋小學學童、一般成年人及政府公務人員 。

　　在2005年，計畫的訓練人數僅有384人，在資源相同的狀況下，因為策劃得宜，加上與 史瓦濟蘭政府配合單位積極溝通， 政府同時也投入資源一同合作進行計畫。 而技術團 每年均會針對計畫不足之處進行檢討，即時調整執行策略，因此職訓計劃訓練成效得以快速成長。

職訓計畫執行 一步一腳印

▲ Piggs Peak社區教學畢業學員與蔡大使及商工部部長合照照片，由左至右為吳技師原安、蔡大使明耀、史國商工部部長Jabulile Mashama、Piggs Peak區長Themba Mngometulu。

　　職業訓練計畫是依據1973年間所簽訂之台史手工藝技術合作協定辦理，三十多年來協定內容屢經修訂。最近合作協定於2009年7月1日換約，效期三年。合約中駐團延續過去木石雕刻、陶瓷、皮雕、工藝、美工等5科手工藝課程，由駐團歷年所培訓之史籍教師負責授課。 技術團則配合史國整體社會經濟發展需要，聘請4位專家技師，開辦縫紉、機工、水電、電腦等實用課程，並依據「訓用合一」原則，建立初級、進階之訓練制度，於手工藝中心開班授課。基於歷來參訓者對我方提供的職訓課程反應相當良好，但是在手工藝中心的課程無法滿足大多史國人民的需求，基於教育平等原則，並配合史國縮減城鄉差距政策(Decentralization Policy)，因此在 2006年起，轉由與史方合作 開始進行社區職訓計畫。

　　社區職訓的方向底定後，將先由技術 團專家針對史國就業市場研擬訓練課程，於手工藝中心培訓種子教師，及史國合作單位商業、工業暨貿易部（簡稱商工部）討論執行細節，以了解史國各合作單位握有資源及權責 ，即可進一步著手規劃執行策略 。計畫在取得兩國高層支持後，由專案團隊著手撰寫製作宣傳摺頁，並請商工部指派計畫協調人協助與當地合作人員協調各類業務。本計劃有3項重大改革，一為我方專家將重點訓練種子教師，進行技術轉移，令種子教師能獨立進行教學：二為加深雙邊合作，與史方一同規劃執行本案，令渠等投入人力及物力等資源，為日後計畫轉移埋下伏筆：三為倡導使用者付費的觀念，所有課程均需收費，參訓學員均需繳交低廉的承諾費予社區區公所，如此一來可過濾不用心學員，同時可以承諾費支付種子教師薪資減輕我方計畫負擔，更者，付費的觀念可令參訓學員把握機會更加努力學習：而種子教師收入也因與學員人數成正比，故會更加努力教學。

結合就業輔導 建構學員的未來

▲手工藝中心工作同仁與史國商工暨貿易部次長與小學生合影。

　　職訓計畫目前執行重點以能力建構（Capacity Building）為主， 藉由培養史國人民各類專長，提昇其競爭力。 然而隨著時代轉變，多數學員縱然擁有一技之長，卻因沒有管道就業或創業，導致部分學員無法學以致用，故職訓計畫另一重點目標為提昇學員就業率， 當下我們正著手研擬擴大合作對象，爭取更多史國資源投入本計劃， 與掌握該國社區建設資源的商工部與社區合作發展部積極洽談合作 ， 讓學員即將結訓時加入就業暨創業輔導課程，由商工部提供講師，社區部提供場地進行教學。課程擬涵蓋面試技巧、創業SOP、行銷、會計、行政、採購、物流、人力資源管理等相關創業企管知識 ，並教授其撰寫計劃書及營運企劃書，俾利日後向銀行申請小額貸款。

　　回想起20多年前台灣建設時期，技職訓練也相當盛行，許多社會中流砥柱均受益於此類教育，如能以台灣發展經驗協助我國發展中之友邦，藉由發展職訓教育，協助其建設家園、壯大國力，不僅可提昇國際地位，未來中流砥柱亦將有多人為我國職訓教育受益者，如同目前史國公共工程部部長畢業自我方水電科、恩瓜比西國會議員為我方農訓受益者等。台史兩國邦誼將更加鞏固，國際社會亦能逐漸了解我國為邦交國所付出的努力， 也更將肯定我國計畫執行方向與策略。

• Update: 2022/05/19
• Hits:579